El patrimonio educativo de la antigua india pdf descarga gratuita
El patrimonio cultural encierra el potencial de promover el acceso a la diversidad cultural y su disfrute. Puede también enriquecer el capital social conformando un sentido de pertenencia, individual y colectivo, que ayuda a mantener la cohesión social y territorial. Por otra parte, el patrimonio cultural ha adquirido una gran importancia 8 Voz: Patrimonio, Real Academia Española, Diccionario de la Lengua Española, 15" ed., Madrid, 1925. 9 Para algunos estudiosos el término bona puede ser referido a un conjunto de bienes. Pero el mismo no tiene la connotación actual del patrimonio como una institución con un régimen jurídico propio, distinto a los elementos que lo integran. En la educación, el patrimonio adquiere un papel de mediador cultural, tanto nacional como internacional, y un papel de interpretador, en referencia a los diferentes países y regiones, territorios y ciudades. Muy unido al concepto de Patrimonio encontramos el de Interculturalidad, referida esta básicamente a la relación entre culturas. Patrimonio Cultural, pero no desde la perspectiva de la reivindicación histórica o de la conservación, sino precisamente ahondando en la significación y el manejo que se hacen de los recursos patrimoniales. En este trabajo se pretende empezar desde el principio, preguntándose
Fue durante la séptima sesión del Patrionio Mundial en 1983 que los dos primeros sitios, el fuerte de Agra y las cuevas de Ajanta, fueron reconocidos como sitios de patrimonio. Desde entonces, se han agregado más de 25+ lugares nuevos a la lista. Echemos un vistazo a los sitios del Patrimonio Mundial en la India: 25. Fuerte de Agra (1983)
Histórico-Educativo, Campinas (SP), v. 3, n. 2, p. 303-322, jul./dez. 2017 EL PATRIMONIO HISTÓRICO EDUCATIVO DE MÉXICO: CONSERVACIÓN Y ESTUDIO DE LOS CUADERNOS ESCOLARES Lucía Martínez Moctezuma UAEM México luciamm@uaem.mx Patricia Karina Ocampo Beltrán UAEM México1 La Enseñanza- Aprendizaje del Patrimonio Histórico en Ed. Primaria La Investigación en Didáctica del Patrimonio Página 4 Definir el concepto “Patrimonio” no resulta tan difícil, porque la mayoría de las definiciones coinciden parcialmente, y cada autor aporta un aspecto más para enriquecer Sitio web de la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial
Histórico-Educativo, Campinas (SP), v. 3, n. 2, p. 303-322, jul./dez. 2017 EL PATRIMONIO HISTÓRICO EDUCATIVO DE MÉXICO: CONSERVACIÓN Y ESTUDIO DE LOS CUADERNOS ESCOLARES Lucía Martínez Moctezuma UAEM México luciamm@uaem.mx Patricia Karina Ocampo Beltrán UAEM México1
La Enseñanza- Aprendizaje del Patrimonio Histórico en Ed. Primaria La Investigación en Didáctica del Patrimonio Página 4 Definir el concepto “Patrimonio” no resulta tan difícil, porque la mayoría de las definiciones coinciden parcialmente, y cada autor aporta un aspecto más para enriquecer El patrimonio cultural. Conceptos basicos se ajusta de forma conveniente y precisa a los contenidos de la materia Conservacion y Restauracion del Patrimonio Artistico, dada en el segundo curso del Grado de Historia del Arte, implantado en la Universidad de Zaragoza desde el curso 2010/2011.
India: El mudiyettu, teatro ritual danzado de Kerala: India: 2009; Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. El Ramman, festival religioso y teatro ritual del Garhwal, región del Himalaya: India: 2008; Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad. El teatro sánscrito kutiyattam: India
La India tiene mucho que ofrecer al turista.Existen numerosos templos, ciudades y paisajes que siguen enamorando años tras años a cientos de personas que viajan hasta allí. Entre estos lugares idílicos hay un gran número de ellos inscritos en la lista de Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO.. Si estamos pensando en viajar dentro de poco a la India, quizá nos interese saber cuáles son Patrimonio Educativo Asociación De Amigos Del Aula-Museo Del Instituto Histórico Profesor Domínguez Ortiz. viernes, 21 de diciembre de 2018. Complutum. Visitando Complutum con los alumnos de ESO y Bachillerato. Francisco (Profesor de Latín y Griego) Publica Pablo . En general, cuando hablamos de “patrimonio cultural”, nos referimos no a bienes particulares, sino a bienes colectivos que relacionan el pasado y el presente y que aportan conocimiento y dis-frute (Asiáin 2013). Las dificultades para definirlo radican en que es fruto de una selección. patrimonio cultural, reconociéndose su interés cultural, político, social y educativo. Sin embargo, la experiencia docente nos advierte del poco conocimiento y estima que los jóvenes tienen por el mismo, asociado a “cultura de elite”, a “lo monumental”, a “lo antiguo” y a “lo histórico”.
patrimonio histórico educativo en México. Es necesario aclarar que nos circunscribimos a la normatividad que atañe al patrimonio documental. En segunda instancia se revisan algunas experiencias de rescate de patrimonio histórico educativo, particularmente patrimonio documental y …
La Educación en la India Antigua: Educación Por Castas Sociales El cuadro histórico. La India ha sido la cuna de importantes culturas. Sus primitivos habitantes, los drávidas, pueblos de piel oscura que aún hoy forman la inmensa mayoría de la población, fueron dominados por los arios llegados a la región del Ganges, hacia el año 300 antes de Cristo. Desde patrimonioeducativo.es trabajamos por el aprovechamiento didáctico del patrimonio histórico-educativo. La historia de la educación, los museos pedagógicos, la historia de la escuela y la didáctica del patrimonio son nuestros objetos de interés. Un espacio en el que: Permanecer informado de las últimas novedades al respecto, a través de nuestra sección de noticias o nuestras patrimonio cultural, y también del natural” (ESCOLANO, 2010, p. 46). El patrimonio histórico educativo, es un campo relativamente reciente en exploración. Las investigaciones, la preservación y difusión del patrimonio “se caracterizan por la poca relevancia que tiene el patrimonio en las actividades educativas, sobre todo por India, Patrimonio de la Humanidad – mixto. Por último, el patrimonio mixto de la India de la Unesco es: Parque Nacional de Khangchendzonga (2016) En el estado de Sikkim, se ubica el único patrimonio de la Unesco mixto de India, es decir, uno que combina los aspectos culturales y naturales por los que se guía el Comité del Patrimonio Mundial.